Впроваджуємо інклюзію в освітню діяльність

 

Упровадження інклюзії у практику роботи закладів  дошкільної освіти - один із ключових напрямків реформування освіти. Водночас і один із найскладніших. Саме тому цій темі було присвячене засідання семінару-практикуму вихователів-методистів міста, яке пройшло на базі закладу дошкільної освіти №19, в якому функціонує три інклюзивні групи (виховується 7 дітей з особливими освітніми потребами).

Учасники семінару-практикуму глибоко занурились у проблему: вивчили законодавчо-нормативну базу з питань інклюзивної освіти, методику створення індивідуальної програми розвитку, познайомились зі специфікою роботи вихователя та асистента вихователя інклюзивної групи. Методист методичного кабінету С.В.Сигида провела тренінг, під час якого вихователі-методисти вчились організовувати освітню діяльність інклюзивної групи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах закладу; співпрацювати  з родинами. Т.В.Крамаренко, учитель фізичної культури спеціальної школи-інтернату, презентувала цікаві ігри з розвитку дрібної моторики та мовленєєво-мисленнєвої діяльності, які вона успішно застосовує з дітьми з  особливими потребами. Вихователь-методист Очеретяна Л.О., поділилась досвідом роботи щодо організації інклюзивної освіти у дитячому садку №19.

Усі слухачі семінару-практикуму відзначили актуальність та практичну спрямованість заходу.

Прес-центр закладу дошкільної освіти №19

 

© Управління освіти, молоді та спорту Смілянської міської ради, 2014 р. Розроблено в dioscur.