STEM-технології вже впевнено увійшли в український освітній простір. Цим напрямом зацікавилися не тільки діти, а й вчителі. Бо наука – це не суха теорія, а захоплюючий процес відкриття нового! А фізика і хімія – не лише складні формули, біологія - не лише складна теорія, а й надзвичайні експерименти.
Вчителі на практиці переконалися, що STEM-підхід – це інтеграція, моделювання, проектування та напрацювання навичок, а навіть один конкретний практичний приклад може так зацікавити учнів, що вони інакше відноситимуться до вивчення того чи іншого предмета.
Цікавим був майстер-класу на тему "STEM-освіта на уроках природничо-математичного циклу", під час якого вчитель фізики школи №7 Видиш В.О. разом з колегами поринули у яскравий світ природничих наук, за допомогою міжпредметної інтеграції розглянули тему "Вода", змогли дізнатись її значущість з поглядів природознавства, біології, хімії, фізики, інформатики та основ здоров'я, що допомогло сформувати уявлення про цілісну картину світу.
Колеги дізнались, яка кількість води міститься в їхньому організмі, масову частку цукру у склянці чаю, побудували кулестрижневі молекули води, познайомились з капілярними явищами за допомогою цікавих фізичних дослідів.
Завдяки теплій та затишній атмосфері година сплинула як одна мить, а нового дізналися багато.
Прес-центр школи №7
